Konjunktiv II: вежливые просьбы
Последнее обновление:
Научитесь формулировать вежливые просьбы и вопросы с könnte, hätte, wäre и würde. Отработайте формы и рамочную конструкцию немецкого предложения.
Объяснение
Вежливые просьбы и вопросы с Konjunktiv II
Konjunktiv II делает просьбу или вопрос более мягкими и вежливыми, чем Indikativ:
- Kannst du mir helfen? → Könntest du mir helfen?
- Bringen Sie mir bitte die Rechnung. → Würden Sie mir bitte die Rechnung bringen?
Основные формы
| Лицо | haben | sein | können | werden |
|---|
| ich | hätte | wäre | könnte | würde |
| du | hättest | wärst | könntest | würdest |
| er/sie/es | hätte | wäre | könnte | würde |
| wir | hätten | wären | könnten | würden |
| ihr | hättet | wärt | könntet | würdet |
| sie/Sie | hätten | wären | könnten | würden |
Könnte(n) часто используется в вежливых просьбах и вопросах о возможности:
- Könnten Sie das bitte wiederholen?
- Könnte ich hier bezahlen?
Hätte(n) помогает вежливо спросить о наличии или выразить пожелание:
- Hätten Sie morgen Zeit?
- Ich hätte gern einen Tee.
Wäre(n) используется, чтобы спросить, подходит ли вариант, или оценить его:
- Wäre Freitag möglich?
- Das wäre sehr nett.
С большинством других глаголов используется würde + Infinitiv:
- Würdest du das Fenster schließen?
- Würden Sie mir den Weg zeigen?
Порядок слов
В утверждении и вопросе с вопросительным словом спрягаемая форма стоит на 2-й позиции, а инфинитив — в конце:
- Ich würde gern später anrufen.
- Wann würden Sie gern kommen?
В вопросе да/нет спрягаемая форма стоит на 1-й позиции:
- Könnten Sie mir kurz helfen?
- Würdest du die Tür schließen?
Bitte может находиться в середине предложения. Вежливое Sie пишется с большой буквы.
Задания
- Вставьте подходящую форму könnte, hätte, wäre или würde. (11)
- Преобразуйте прямой вопрос или указание в вежливую просьбу с Konjunktiv II. (11)
- Прочитайте диалоги и вставьте подходящие формы Konjunktiv II. (4)
- Расставьте слова, чтобы получилась вежливая просьба или вопрос. Следите за рамочной конструкцией. (11)
A2 · Немецкий · Грамматика